艺术有什么用?就如同问别人:“为什么要饮茶”的逻辑是一样的。当然,艺术不一定是“美”的,但是我们却需要一对发现“美”的眼睛和体会“美”的心智。人有两大心智能力:一个是理性,一个是感性。理性的代表是科学;感性的代表是艺术。科学征服了世界,艺术美化了世界。因此,拥有描绘“美”的能力是幸福的。
我们学习建筑、城市规划、风景园林的同学们更需要训练自己一双敏锐的、带有审“美”的眼睛。美不是功利的、也不是工具的,它是生活的、更是生命内在的品质。我们在生活中不断捕捉美的瞬间,就是点点滴滴地塑造着更好的自己。塑造“美”的过程,也是我们生命中涵养性情、陶冶情操、提升人生品位的过程。王国维先生认为:“美育者一面使人之感情发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段,此又教育者所不可不留意也。” 美,引导人们超越自身利害的局限和有限生命的束缚;美,有助于拓宽胸襟、更新气象,构筑丰满、积极的精神世界。美育的首要职责是让人懂得如何感受美、欣赏美。
“水彩实习”这门课程是西南交大建筑与设计学院建筑学、城市规划、风景园林专业大二暑期的实习课程,在经过了半学期的课堂写生学习后,大家逐渐过渡到优美的户外风景写生中来。我国的建筑学科教育体系,也是参照西方教育体系设置的,50年代以来的建筑设计类专业,都必须系统地学习绘画,素描和水彩画是必修科目,有些学院甚至把美术作为考核员工是否适合学习建筑设计的前提。著名建筑大师杨廷宝、梁思成、齐康,无一不是技法娴熟的水彩画家。当然,作为建筑师、规划师,扎实的美学功底是成为出色设计师必不可少的先决条件,它包含建筑寓意、构图、形体、对比、色彩、空间等因素。
今天,计算机图像技术时代似乎取代了许多手工图像绘制,但是最“智慧”的电脑也难以取代我们审“美”的眼睛以及表达“美”的勤劳双手。
大家所看到的,是我们学院2015级建筑类同学们青涩的水彩绘画,或许您认为面前的有些水彩作品还不那么“美”。没关系,至少同学们在试图学会欣赏及表达艺术之美和自然之美。欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程。艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射。英国伟大的艺术史学者贡布里希在《艺术的故事》中说,“我们想欣赏那些作品,就必须具有一颗赤子之心,敏于捕捉每一个暗示,感受每一种内在的和谐”。
部分员工作品
写生实况、